2010年3月3日上午8點半，物理化學與工業催化研究所在化學樓二樓會議室召開了新學期的物理化學實驗教學研討會。會議由物化與催化研究所副所長、主管教學的梅付名老師主持，物化與催化研究所所長李光興教授、研究所參與物理化學實驗教學的教師和研究生助教參加了會議，學院實驗中心周錦蘭主任特邀出席了會議。
李光興教授首先對實驗中心周主任出席會議表示歡迎，表示物化與催化研究所十分重視物理化學實驗教學工作，為物化實驗配備了實驗教學經驗豐富的教師，嚴格落實實驗教學的各個環節，確保實驗教學工作順利開展。李所長對這學期參與實驗教學的研究生助教提出明確要求，希望各位教師和助教共同努力，將物化實驗教學工作提上新臺階。
梅老師對指導物化實驗的教師和研究生助教提出了幾點具體要求：
1、增強責任感，認真做預備實驗（特別是助教）；
2、助教要試講，指導研究生助教的教師旁聽；
3、指導教師對每個實驗原理及過程的講解，不少于20分鐘；
4、控制實驗時間（實驗時間總共不少于2.5小時）；
5、一定要針對性對學生提問，鼓勵學生思考（每個實驗至少2個問題），提高學生動手的積極性；
6、制定了物化實驗成績規范，對實驗成績必須按要求打分；
7、嚴禁指導教師脫崗，禁止接聽手機與發短信。
梅老師特別指出本科生在做物化實驗時，實驗往往與課堂教學不同步，同時物化實驗主要是儀器操作，物化的理論與實驗聯系是非常緊密的，實驗原理是指導如何完成實驗的核心，因此指導教師必須將實驗基本原理講解清楚。
對于如何提高學生對物理化學實驗的興趣與能力，梅老師根據自己多年的實驗教學經驗，提出在實驗教學中要善于引導學生發現實驗現象后的深層次化學知識，指導教師可以有意識地將物化實驗與科研應用相結合，讓學生了解物化實驗的實際應用，同時要求學生能夠自己設計實驗，激發學生的創造力。
莫婉玲和朱大建兩位老師就具體的物化實驗，結合多年指導物化實驗的經驗，介紹了如何講解實驗，如何將物化理論和具體實驗結合，如何引導學生思考問題，如何把握實驗中的關鍵問題及注意事項等等。幾位老師的經驗介紹引起了與會的教師和助教們的熱烈討論，大家表示受益匪淺，通過相互交流，分享了物化實驗教學的心得和體會，將極大地提升物化實驗的教學質量。
最后，實驗中心周錦蘭主任作了總結發言，她對物化與催化所舉行此次物理化學實驗教學研討會予以肯定，表示將一貫支持物化實驗工作，并對物化實驗教學提出了要求，希望物化實驗教學工作在物化與催化研究所和學院實驗中心的共同努力下開創新局面。
