隨著2021年華中科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院國(guó)獎(jiǎng)答辯的結(jié)束，又一批華中大優(yōu)秀學(xué)子走進(jìn)了大家的視野。本次，我們有幸邀請(qǐng)到國(guó)獎(jiǎng)得主，來(lái)自化拔1801班的邵思遠(yuǎn)同學(xué)接受我們的采訪(fǎng)。本次采訪(fǎng)中，他主要從三個(gè)方面提出了寶貴的建議。
01
時(shí)間管理
邵思遠(yuǎn)同學(xué)能在大學(xué)中獲得如此成就，與他對(duì)時(shí)間的精細(xì)管理密不可分。他與剛剛邁入大學(xué)新生活的新生們分享了自己分配時(shí)間的方法：將重要程度和緊急程度用表格呈現(xiàn)出來(lái)，處理好優(yōu)先級(jí)。
“大學(xué)豐富多彩課外生活可以緩解我們學(xué)習(xí)上的壓力，但當(dāng)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，邵思遠(yuǎn)同學(xué)又是如何處理的？”
他從“自己的活動(dòng)與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突”這一點(diǎn)展開(kāi)來(lái)講。學(xué)習(xí)也有很多方面，對(duì)于必要的課程，當(dāng)然是以課優(yōu)先，其他的某些借自習(xí)就能夠完成的不錯(cuò)的方面，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間之余完全可以兼顧學(xué)習(xí)。邵思遠(yuǎn)也講述了讓自己印象比較深刻的兩次活動(dòng)的組織。一次是邀請(qǐng)上海有機(jī)所的教授來(lái)開(kāi)展講座,教授知名度很高, 前前后后的宣傳工作差不多也持續(xù)了一周，而那段時(shí)間自己的學(xué)習(xí)壓力也比較大，但自己合理安排時(shí)間，最終講座舉行很成功且并沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。另一次是在128活動(dòng)上，要組織去森林公園燒烤，那時(shí)候也正臨近生物化學(xué)的期末考試。兩次活動(dòng)都與學(xué)習(xí)發(fā)生了沖突，但憑借著自己對(duì)時(shí)間的嚴(yán)格管理，充分利用活動(dòng)之余的時(shí)間，最終二者都能兼顧。所以在平衡課業(yè)和課余活動(dòng)上，一個(gè)是安排好時(shí)間，還有一個(gè)是利用好時(shí)間。
02
自我提升
除了學(xué)習(xí)上的多點(diǎn)開(kāi)花，邵思遠(yuǎn)同學(xué)也在假期里去海底撈工作來(lái)鍛煉自我。在海底撈工作的一個(gè)月中，他表示那里的工作氛圍與員工關(guān)系給他帶來(lái)了許多改變，提升了社交能力，也為以后進(jìn)入社會(huì)打下了一些基礎(chǔ)。
當(dāng)開(kāi)展學(xué)術(shù)討論時(shí)，不免需要去邀請(qǐng)學(xué)術(shù)界的“大牛”，如何去交流也是我們需要去掌握的，邵思遠(yuǎn)同學(xué)表示：“我們的溝通主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面上,一個(gè)是之前的郵件溝通，這一塊主要是要做好措辭，還有一個(gè)是在講座時(shí)與老師面對(duì)面溝通，教授們其實(shí)都是非常平易近人的，往往學(xué)術(shù)造詣很高的教授都會(huì)以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。之前也有一些教授以為是被老師邀請(qǐng)來(lái)開(kāi)展講座，結(jié)果發(fā)現(xiàn)CAT其實(shí)主要是學(xué)生組織，但是對(duì)我們的態(tài)度并沒(méi)有發(fā)生改變，仍然很支持我們活動(dòng)。”
目前在大學(xué)中有一個(gè)詞特別流行,叫做“內(nèi)卷”。那么，作為本次國(guó)獎(jiǎng)得主，邵思遠(yuǎn)同學(xué)是如何對(duì)待這種行為呢？
他談到：“內(nèi)卷”其實(shí)在我們所處的這個(gè)環(huán)境里就是有限的資源引發(fā)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榇蠹叶枷氡Ｑ校?所以在課程學(xué)習(xí)上往往都十分努力，除了在平常的考試會(huì)有分?jǐn)?shù)差距，甚至在實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課程大作業(yè)等方面都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)，這是客觀存在的，一定要正視這種現(xiàn)象。他認(rèn)為往往大家把努力學(xué)習(xí)和“卷”同化了，去自習(xí)就是去“卷”一會(huì)，這樣其實(shí)不好，努力學(xué)習(xí)是良性競(jìng)爭(zhēng)，和錙銖必較的惡性競(jìng)爭(zhēng)還是有一定區(qū)別的。有的時(shí)候會(huì)感到迷茫是因?yàn)槟繕?biāo)不夠堅(jiān)定，會(huì)覺(jué)得焦慮是因?yàn)樽约旱男什粔蚋摺W(xué)習(xí)的話(huà)重點(diǎn)是成體系的復(fù)習(xí)，即概念、過(guò)程、拓展三方面，再加一個(gè)“特例”。
03
新生寄語(yǔ)
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)嶄新的大學(xué)生活。我認(rèn)為任務(wù)盡快地融入到大學(xué)的生活中。同時(shí)，在保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極探索未知領(lǐng)域，由于大一課余時(shí)間相對(duì)較多，可以根據(jù)自己興趣積極多參加一些活動(dòng)，鍛煉自身能力。只有在不斷地摸索和試錯(cuò)中才能真正認(rèn)清自我、提升自我。
